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SONAR|HES-SO regroupe les travaux de bachelor et master diffusables de plusieurs écoles de la HES-SO. Consultez cette page pour le détails.

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TEIXEIRAC_TB_2024.pdf
Bachelor thesis

Les Fablabs au service de l'éducation : pertinence, mise en place et enjeux dans les bibliothèques scolaires genevoises du secondaire I

  • Genève : Haute école de gestion de Genève

137 p.

Bachelor of Science HES-SO en Information documentaire: Haute école de gestion de Genève, 2024

bibliothèque scolaire
espace collaboratif
makerspace
méthodes d'apprentissage
service écoles-médias
French Dans une bibliothèque scolaire, un Fablab est bien plus qu'un simple espace de fabrication numérique ; c'est un tiers-lieu dynamique dédié à la collaboration, à la créativité et à l'apprentissage collectif. Inspiré par le design thinking, il favorise l'innovation à travers la conception et la réalisation de projets individuels et collectifs, en mettant notamment à disposition des outils numériques et des ressources partagées. La création conjointe et l'expérimentation se trouvent au coeur de sa mission, permettant aux élèves de bénéficier d'un environnement propice à l'apprentissage par les pairs et à l'échange d'idées.
Ce travail porte sur l'intégration des Fablabs dans les bibliothèques scolaires genevoises du secondaire I. Il s’interroge sur la pertinence de ces espaces pour répondre aux besoins actuels des établissements scolaires et examine les enjeux pour garantir leur succès et leur pérennité.
La méthodologie adoptée pour ce travail combine une synthèse de la littérature spécialisée, des visites de terrain et des entretiens avec des acteurs et actrices de l’environnement des Fablabs et du milieu éducatif. Cette approche a permis de relever que les Fablabs représentent des avantages significatifs pour les établissements, les élèves, le corps enseignant et les bibliothécaires.
Cette démarche a également facilité la formulation de recommandations concrètes et la rédaction d’un guide pratique pour l'intégration d'un Fablab dans une bibliothèque scolaire. Celui-ci se veut aussi proche que possible de la réalité du terrain et offre des conseils pratiques aux bibliothécaires scolaires souhaitant créer un Fablab dans leur bibliothèque.
En annexe, des exemples d'activités réalisables dans ces nouveaux espaces sont présentés. De plus, un tableau récapitulatif des entretiens enrichissants menés dans le cadre ce travail fournit de précieuses informations pour toute personne qui envisage de créer un Fablab ou qui est simplement intriguée par le sujet.
Language
  • French
Classification
Library sciences
Notes
  • Haute école de gestion de Genève
  • Information documentaire
  • hesso:hegge
Persistent URL
https://sonar.rero.ch/hesso/documents/330465
Statistics
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  • TEIXEIRAC_TB_2024.pdf: 136