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Texte intégral
Bachelor thesis

Comment la psychoéducation influence, d’un point de vue qualitatif et quantitatif le sentiment de fardeau des proches aidants d’un adulte atteint de schizophrénie paranoïde face à des proches aidants n’ayant pas reçu de formation ?

    23.08.2017

284

Mémoire de bachelor: Haute Ecole Arc Santé, 2017

Schizophrénie paranoïde
proches-aidants
sentiment de fardeau
psychoéducation
Paranoïd schizophrenia
cargiver burden
psychoeducation
French Actuellement, la schizophrénie est une affection chronique mentale qui touche actuellement 21 millions de personnes dans le monde ce qui représente 0.7 % de la population (OMS, 2016). D’après le manuel de diagnostic et statistique des troubles mentaux - DSM-IV, la schizophrénie de type paranoïde ou simplement schizophrénie paranoïde est la forme la plus rependue et la plus fréquente (DSM-IV-TR, 2005). Les proches sont considérés comme des partenaires de soins à part entière pour nous soignants. Ils représentent une ressource, car ils permettent à la personne de rester chez elle le plus longtemps possible et cela même avec une péjoration de son état physique ou psychique. La schizophrénie a un impact significatif sur les proches aidants. Prendre en charge un proche malade possèderait les mêmes attributs qu’un stresseur chronique (Natalie Wan, 2011). Cette prise en charge peut impacter la qualité de vie du proche et amener celui-ci à considérer sa tâche comme un fardeau. Actuellement, le fardeau est défini par le Larousse en ligne, comme la « charge pesante qu’il faut lever ou transporter ». Nous ressortons de nos diverses lectures que le fardeau a de nombreuses conséquences chez les proches aidants qui peuvent être physiques, psychologiques (épuisement, stress, anxiété, dépression), sociales ou encore financières. L’intervention thérapeutique permettant d’agir sur ce sentiment de fardeau est la psychoéducation. Elle vise à aider les patients et leur famille à comprendre la maladie et le traitement, coopérer avec les soignants, vivre plus sainement et maintenir ou améliorer leur qualité́ de vie (World Health Organization, 1998). L’objectif de ce travail est donc de comprendre comment la psychoéducation influence, d’un point de vue qualitatif et quantitatif le sentiment de fardeau des proches aidants d’un adulte atteint de schizophrénie paranoïde ?
Language
  • French
Classification
Nursing
Notes
  • Haute Ecole Arc Santé
  • hesso:hearc-san
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 305893
Persistent URL
https://sonar.rero.ch/hesso/documents/313570
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